martes, 21 de mayo de 2013

Reflexión sobre Twitter, algo más que una red social.



Gracias a la asignatura que hemos tenido este segundo semestre, Tecnologías de la Información y la Comunicación, he aprendido a usar el Twitter de una forma mucho más práctica.
Para mi, esta herramienta de la web 2.0, solo era una red social, una red social como otra cualquiera, con la que podía comunicarme con otras personas, mandarles mensajes privados y seguir a aquellas que me parecían más interesantes. Pero ahora sé, que es mucho más que eso, que se puede dar una utilidad educativa.

Antes, por ejemplo, no sabía que se podía agregar a las personas a una determinada lista para compartir con ellas información; tampoco sabía que una página te ofrecía tantas posibilidades de diseño para configurar tu cuenta; y por supuesto, no sabía que me podía ser útil para mi formación como futura maestra, porque sí, os aseguro que es una herramienta muy útil para aplicarla en el ámbito de la educación, tema que trataremos más adelante. 

Lo que hemos realizado a lo largo de la asignatura, tanto mis compañeros como yo, es utilizar, como ya he dicho antes, el Twitter desde el punto de vista de la educación, ya que la tarea que se nos mandó, fue que teníamos que publicar 100 noticias relacionadas con la educación o con las nuevas tecnologías en la escuela y agregarlas a #infubu13 (lista en la que nos encontramos mis compañeros de clase y yo).

Hasta que no he tenido que realizar esta tarea, no era consciente de la relación tan estrecha que hay hoy en día entra la educación y las tecnologías, ya que en la mayoría de las escuelas, cada alumno dispone de un ordenador, y en cada aula hay instalada una pizarra digital. Esta nueva forma de aprendizaje, ha estado influenciada por las exigencias del "nuevo mundo" ya que podemos decir que es un "mundo tecnológico".


Ahora voy a comentar las posibles utilidades de Twitter en la escuela, más en concreto, en el aula:

- Tablón de anuncios: se puede utilizar la herramienta como medio para publicar la actualidad de las actividades realizadas en el aula. Puede servir tanto para los alumnos, como para los padres.

- Comunicarse con otras personas de otros lugares, fomentado así las relaciones sociales de los niños.

- Publicar contenido de interés para los niños: una tarea que se les puede mandar, es que sean ellos mismos quienes elijan el tema sobre el que va a tratar su twiiter.

- Proyecto colaborativo: es una forma muy sencilla de que todos los niños participen de manera conjunta en la realización de una tarea.

- Mejorar la relación entre profesores y alumnos a través del aprendizaje mutuo.

- Estar "al tanto" de las noticias del día, de lo que pasa en el mundo.

Como veis, son muchas y variadas las utilidades que puede tener el Twitter en el aula. Cada vez son más los profesores que empiezan a utilizarla, porque se están dando cuenta que es una herramienta que puede influir de manera muy positiva en el aprendizaje de los niños.

Recomiendo su uso desde el punto de vista educativo, porque a mí, como estudiante de Magisterio Infantil, me ayudado a aprender gran cantidad de cosas, que antes desconocía. 

Mi cuenta de Twitter contiene mucha más información del tema tratado: @sarabp_4.


!GRACIAS!

sábado, 18 de mayo de 2013

ToonDoo (Tarea Wiki)

1. Imagen del logo de la herramienta.



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2. Grupo nº 3

- Elena Arquero Pérez

- Sara Barbero Pérez

- Carolina Carmona Galán

- Melisa Costas Santamaría



3 y 4. Descripción y utilidades de la herramienta.

Es una herramienta de la web 2.0 con la que podemos crear y compartir cómics. El manejo de la página es bastante sencillo.Puedes diseñar tus propios personajes, escenarios y objetos o utilizar los de la propia aplicación. Además, permite añadir bocadillos de cómic para crear diálogos o simplemente poner frases.Puedes hacer cuantas tiras quieras, e incluso puedes unirlas todas en un único libro.
Otras de las utilidades que tiene el programa es la de reestructurar una imagen, es decir, de modificar una imagen que hemos seleccionado previamente. A través de esta herramienta conseguiremos crear imágenes divertidas y entretenidas que podremos añadir a nuestras viñetas. Otra aplicación del programa es la de poder hacer nuestros propios dibujos.
Además, este programa te permite transferir tu tirilla creada a tu página web o a redes sociales para que la gente cercana pueda ver tu creación, como también compartir tus trabajos creados al resto de la sociedad.Por otro lado, promueve la imaginación y la creatividad de los alumnos, además de reforzar el vocabulario o gramática de los diferentes idiomas.

El enlace de la página web es:  http://www.toondoo.com/


6. Propuestas para utilizar en clase.

A través de esta herramienta, podemos crear campañas publicitarias sobre todo tipo de temas: dietas saludables, normas de convivencia del centro educativo , contra la violencia , etc.

La primera actividad que proponemos, es la creación de una campaña sobre dietas saludables por su importancia e interés en los niños. Está dirigido a niños de 2º y 3º de Educación Primaria.





Los objetivos de esta actividad son:
  • Que los niños conozcan la variedad de alimentos que existen.

  • Que comprendan que una alimentación variada es importante para la salud.
  • Que aprendan los nutrientes que necesitan incluir en su alimentación: proteínas, grasa, vitaminas, minerales y fibra, y que aprendan a tomarlos en cantidades adecuadas.
  • No abusar de bollería, dulces, comida rápida, etc.
  • Evitar que los niños tengan problemas de salud.


Los contenidos de esta actividad son:
  • Que aprendan que una buena alimentación previene enfermedades y permite tener una mejor calidad de vida.
  • Los niños aprenderán, que a lo largo del día deben consumir diferentes tipos de alimentos, que el consumo de frutas y verduras es necesario y, que deben evitar los alimentos con alto contenido de azúcar y sal.
  • Una buena alimentación tienen que estar acompañada de ejercicio físico.

El desarrollo de la actividad consistirá en la creación de un cómic, en el que participará toda la clase. Las viñetas deberán recoger los alimentos que se pueden consumir diariamente y los que son limitados. Deberán reflejar, que una dieta saludable debe ir acompañada de la realización de ejercicio físico. Al finalizar todos los niños la actividad, la maestra recogerá cada una de las viñetas, y las juntará creando un cómic.


Otra de las actividades que proponemos está dirigida a niños de cinco años en 3º de Educación Infantil. En está actividad, la maestra utilizará esta herramienta para la creación de un cuento o historia sobre los hábitos saludables, y lo leerá y explicará a sus alumnos en el aula.


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Los objetivos de esta actividad son:
  • Conocer algunas rutinas que se deben realizar en un día.
  • Comprender la importancia de tener hábitos saludables.
  • Que se diviertan con la lectura del cuento.
  • Facilitar a la maestra la creación de una historia propia en un formato diferente.


Los contenidos que se muestran en la actividad son:
  • Lavarse las manos antes de comer.
  • Sentarse correctamente en la mesa.
  • Lavarse los dientes después de comer.
  • Sentarse bien en clase, con la espalda recta.

El desarrollo de la actividad consiste en que la maestra creará la pequeña historia a través de la herramienta, y en el aula por medio de las imágenes del cuento, les irá explicando que es lo que deben hacer y porqué. Los niños estarán sentados en la alfombra alrededor de la maestra.


7. Experiencias de uso de la herramienta ya realizadas.

1) 
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Este cómic ha sido creado por Adrián Díaz, alumno de 5º de primaria del C.P. EL LLORÉU Gijón (Asturias). Es un proyecto de experimentación que con la web 2.0 realizan el profesor, los alumnos y las familias. Surge como una propuesta de trabajo de Lengua.


2)


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Este cómic ha sido creado por Renata de 2º de Primaria de la  Escuela Educación Básica Carlos Prats  (Municipalidad de Huechuraba, Santiago de Chile). A través de estas viñetas se ha querido representar el valor de la amistad.


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ToonDoo puede resultar una herramienta muy útil para aplicarla en el ámbito educativo, porque desarrolla la creatividad y la imaginación de los alumnos. No sólo puede ser "beneficiosa" para los niños, sino también para profesores y familias, ya que es una nueva forma de aprender y de relacionarse en la educación de los más pequeños.

Se puede decir que es una herramienta colaborativa, ya que como he dicho anteriormente, participan tanto niños, que son los que crean las viñetas, los libros... como maestros y profesores que son los que ayudan a los niños a resolver cualquier tipo de problema que se les presenta con la herramienta.

Aunque a simple vista puede resultar una herramienta difícil de utilizar, en parte porque aparece en inglés, a medida que vas añadiendo personajes, elementos, iconos, bocadillos, etc va resultando más fácil su manejo.

Recomiendo su utilización porque creo que desde edades muy tempranas ya hay que ir "introduciendo" a los niños en el mundo de las tecnologías y empezar a hacerlo con esta herramienta, es muy fácil y muy útil.

viernes, 10 de mayo de 2013

KUENTALIBROS



Aquí os dejo un vídeo que hemos creado para participar en Kuentalibros. El artículo está escrito por Julio Cabero Almenara y María del Carmen Llorente Cejudo, y trata de " Las comunidades virtuales de aprendizaje". El año en qué fue publicado es 2010 y pertenece a la revista EDUTEC.
Las TIC se han convertido en un elemento básico para la sociedad ya que nos permite relacionarnos, comunicarnos y aprender de una forma diferente. Por otro lado, las Redes Sociales además de proporcionar entretenimiento y socialización, permiten expresar nuestras propias ideas, conocimientos... y todo ello gracias al desarrollo de las web 2.0.
Dentro de todo esto surge el término de Comunidades Virtuales, entendidas como comunidades donde las personas comparten intereses comunes y se comunican a través de las herramientas que nos ofrece la web 2.0. Por lo general, son flexibles en el tiempo, sus participantes comparten un lenguaje y la interacción se puede realizar a través del chat, el blog, la wiki.
Es importante hoy en día, cambiar la finalidad del sistema educativo, para que se pueda capacita a los alumnos para el aprendizaje a lo largo de la vida.
La escuela del futuro tienen que ser una escuela 2.0, donde se tenga en cuenta las características de los alumnos y las nuevas herramientas de comunicación. Además tiene que formar a personas para una sociedad del "aprendizaje constante".
El profesor es clave para desarrollar en el alumno la implicación y participación en la Comunidades Virtuales de Aprendizaje y para incrementar su autonomía. No tienen que ser meros transmisores de información, sino más bien diseñador de estas comunidades, facilitador del aprendizaje y evaluador de la experiencia.
La posibilidad de publicar contenido en la red se va a ampliar con las nuevas herramientas que la web 2.0 nos facilita.
Si como docentes vemos que la mayoría de los estudiantes están inmersos en alguna red social, ¿por qué no utilizar estas preferencias para la educación?.

Este artículo me ha parecido interesante porque hablan de la importancia que tienen y que van a seguir teniendo las TIC en la educación. Recomiendo su lectura porque te acerca un poco más al mundo de las tecnologías, porque te hace ver lo importante que son éstas en el ámbito educativo y porque muestra la relación que mantienen los maestros con los alumnos y viceversa

MY PLE (PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT)



Esta imagen muestra mi PLE (Personal Learning Environment), es decir, los logos de las diferentes herramientas que uso en mi vida cotidiana. Algunos de ellos como el prezi (para crear, editar... presentaciones); el blogger (para hacer entradas y subir las imágenes, vídeos, opiniones... que quieras); el CmapTools (para hacer esquemas); el glogster (para crear, editar prsentaciones) les he aprendido a usar en clase. Son unas herramientas muy útiles y muy fáciles de utilizar. En algunas, con tan solo crearse una cuenta en gmail ya podemos a acceder a ellas.
Los otro iconos que aperecen en la imagen, ya les utilizaba antes, algunos de ellos son tan comunes como el Internet Explorer; Google Chrome ; Paint; Power Paint; Youtube; Facebook; Tuenti; Twitter (estas tres últimas para comunicarnos con personas de otros sitios, países, subir imágenes, comentar en ellas, enviar mensajes privados, escuchar música, ver vídeos, crear eventos etc).
El whatsapp y el line son dos aplicaciones que solo están disponibles para dispositivos Android.

sábado, 27 de abril de 2013

BLOGS DE LA CATEGORÍA


BLOGS DE LA CATEGORÍA. ¿Para qué utilizar un blog?

-Pequeños inventores: Para informar y recoger información de las actividades propuestas.

-Los patitos: Compartir materiales elaborados por los alumnos; para informar y recoger información de las actividades propuestas.

-La Bitácora de infantil: Las gaviotas: compartir materiales elaborados por los alumnos; fomentar el trabajo cooperativo y colaborativo entre los alumnos.

-DinoBlog: Diario de clase; para informar y recoger información de las actividades propuestas.

-Pasito a paso: Como blog de un proyecto; diario de clase.

-Mi cole al día: compartir materiales elaborados por los alumnos y fomentar el trabajo cooperativo y colaborativo entre los alumnos.

-Duendes juguetones:Para informar y recoger información de las actividades propuestas; diario de clase.

-Pequerrechos de Bea: diario de clase.

-Cole de la fantasía: diario de clase; compartir materiales elaborados por los alumnos.

-Samogapeques:diario de clase; compartir materiales elaborados por los alumnos.

-Guzmanit@s: Para informar y recoger información de las actividades propuestas.

- Solquijote: diario de clase; para informar y recoger información de las actividades propuestas.

- Nuestro diario: diario de clase.

- La clase de las luciérnagas:diario de clase; compartir materiales elaborados por los alumnos.

- El Arco Iris Infantil:

El Baúl de Actividades Para Peques: repositorio de materiales elaborados por el docente; diario de clase.

- Mis Peques de Colores: diario de clase; para informar y recoger información de las ideas propuestas.

- Blog picarexadas: como proyecto de blog; diario de clase.

- Infantil de colores: diario de clase; compartir  materiales elaborados por los alumnos; informar de las actividades propuestas.

El blog de Titina: diario de clase; compartir materiales elaborados por los alumnos.

Cuentos del Aula de infantil: diario de clase; para informar y recoger información de las ideas propuestas.

- Educación infantil: repositorio de materiales elaborados por el docente; compartir materiales elaborados por los alumnos.

- El blog encantado: diario de clase.

- El rincón de la maestra: compartir materiales elaborados por los alumnos.

- Infantil en el Sedofeito: repositorio de materiales elaborados por el docente.

- Osos y leones: compartir materiales elaborados por los alumnos; para informar y recoger información de las actividades propuestas; trabajo colaborativo.

- Los príncipes de la cigüeña: diario de clase; Compartir materiales elaborados por los alumnos.

- Lospequesdemicole: para informar y recoger información de las actividades propuestas.

- Pantallín visita educación infantil: diario de clase; para informar y recoger información de las actividades propuestas.

- Robbie´s blog: diario de clase en inglés;compartir materiales elaborados por los alumnos.

- Un mundo de pequeñas cosas: diario de clase;compartir materiales elaborados por los alumnos.

- Una escuela, Una ilusión: diario de clase; para informar y recoger información de las actividades propuestas.

BLOGS DE LA CATEGORÍA, ¿QUIÉN PUBLICA EN EL BLOG?

- CPEI de Abárzuza: blog de centro.

- CEP SAN FELIX: blog de centro.

- CEIP DE SOBRADA: blog de centro.

- ENTRECULTURAS: blog de centro publicado por varios profesores y alumnos.

- CONSTRUYENDO HISTORIAS: alumnos de varios centros.

- NUESTROS PUEBLOS: publica solo un profesor.

- VIVIENDO Y APRENDIENDO: docentes de varios centros.

- CALLEJEROS LITERARIOS: docentes de varios centros.

- FLAUTATEKA:blog de centro publicado por varios profesores.

- QUINTO Y SUS HISTORIAS (Totana): blog de alumnos a modo de portfolio.


- SEXTO Y SUS HISTORIAS (Totana): blog de alumnos.

- ESCUELA BILINGÜE REDONDEL: publica solo un profesor.

- AULA VIRTUAL: blog de profesores.

- PIÑA 3.0: blog de centro.

- TODO EN LA PALABRA: blog de docentes.

- Sámara: blog de centro publicado por alumnos.


Podemos ver algunos de los blogs que los centros escolares de toda España elaboran para que las familias y todo el mundo en general sepan un poco que actividades se llevan a cabo dentro de las aulas. 
Este artículo cuenta con dos apartados: el primero de ellos, habla de la utilización que se da a cada blog desde el punto de vista educativo; y el segundo habla de quien elabora cada blog, unas veces serán los propios maestros o el propio centro, y otras veces serán los alumnos.
Desde mi punto de vista, creo que es importante que los centros tengan un blog para que la gete que desvaloriza un poco la profesión, sepa que actividades se llevan a cabo con y para los alumnos.



BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS DE SOFTWARE LIBRE



TIPO
APLICACIÓN LIBRE
PUEDE DESCARGARSE EN
Navegadores
Mozilla Firefox


Google Chrome

Gestores de correo  electrónico
Thunderbird


Simple mail

Agregadores RSS
Feedreader


Snarfer



Reproductores de vídeo
Videolan

Songbird

Ofimatica (edición de textos, hojas de cálculo, etc.)
OpenOffice

AbiWord

Podcasting (software de descarga no de creación)
Juice

Gpodder

Edición de sonido
Audacity


WavePad

Edición de imágenes

SunlitGreen

Gimp


Creación de gráficos en 3D
SKETCHUP

3D Studio Max

Astronomía
Stellarium


Asynx Planetarium

Antivirus
Avast

Avira

Creación de actividades didácticas
Malted


JClic

Creación de mapas conceptuales/mentales
Visual Understanding Environment

Cacoo



Este cuadro nos muestra las posibles alternativas de software libre de algunos programas como antivirus, astronomía, navegadores, reproductores de vídeo....
Es importante tener en cuenta que lo que se refleja son software libre y no software gratis, ya que estos términos en muchas ocasiones pueden ser confundidos y en ningún caso significan lo mismo.




miércoles, 24 de abril de 2013

USO RESPONSABLE Y SEGURO DE LA RED




Podemos ver un póster informativo sobre la utilización de Internet por parte de los menores. En él hacemos especial hincapié en los riesgos que puede haber si no se hace un uso adecuado de las redes sociales y como podemos prevenir que no haya "abusos" de ningún tipo a través de estas.
Es importante que los padres estén informados de lo peligroso que pueden ser las redes sociales si no se tiene cuidado con los datos que ponemos en nuestro perfil, pero esto no quiere decir que las Redes Sociales sean todo desventajas y que haya que prohibírselas a los hijos. En este póster también reflejamos alguna de los beneficios que ofrece Internet, o más concretamente, las redes sociales.
Si vemos los vídeos nos mostrará alguno de los riesgos que puede haber en las redes sociales; qué se puede hacer para prevenirlo; y qué hacer si se ha cometido algún error.